Die Handreichungen richtet sich an alle Schulpartner und Interessierte am Thema mit den Zielsetzungen der

• Sensibilisierung im Umgang mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
• Bundeseinheitliche Umsetzung im Umgang mit lese-/rechtscheibschwachen Schülerinnen und Schüler
• Etablierung von Qualitätsstandards des Lese-Rechtschreibunterrichts und der Förderung

Es wird ganz bewusst der Begriff Lese- und Rechtschreibschwierigkeit (LRS) verwendet und nicht Lese-Rechtschreibstörung, Legasthenie und/oder Dyslexie, weil der pädagogische Auftrag abzielt, alle Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten zu unterstützen.